Cyberbullying: Nganalisis Karakteristik Pelanggaran Virtual

Eusina

• Kami ngajelaskeun béda-béda manifestasi pelecehan via internét.
• Kekerasan anu teu katingali
• Naon anu dimaksud cyberbullying?
• Jinis cyberbullying
• Bédana sareng dandan
• Naon anu kajantenan korban cyberbullying?
• Nyegah cyberbullying
• Naon anu kedah dilakukeun upami cyberbullying dideteksi?
• Cyberbullying, dina tingkat hukum di Spanyol
• Pikiran akhir

Kami ngajelaskeun béda-béda manifestasi pelecehan via internét.

Nonoman mangrupikeun waktos perobihan sareng evolusi. Dina tahap ieu, dimana kadatangan fisik sareng mental ogé, nonoman mimiti ngalih ti kulawarga sareng inohong otoritas pikeun ngamimitian nambahan pentingna kelompok sasama, jalma anu resep aranjeunna milarian idéntitasna.

Nanging, pendekatan ieu pikeun babaturanana henteu teras-terasan ngahasilkeun interaksi anu positip, tapi kamungkinan hubungan anu kasar ditetepkeun kadang-kadang, hasilna janten premanisme atanapi, upami téknologi anyar dianggo pikeun ieu, cyberbullying.

Tulisan anu patali: "Metode KiVa: ideu anu ngeureunkeun premanisme"

Kekerasan anu teu katingali

"Saatos difusi gambar dimana anjeunna némbongan taranjang, Fran mendakan yén aranjeunna henteu lirén ngahontal pesen anu nyakakak penampilan fisikna. Kaayaan éta henteu ngan kusabab tingkat virtual, tapi di kelas anu ngagoda sareng pelecehan angger, bahkan pikeun mendakan poto anu dicantelkeun dina kutub duanana di jero sareng di luar sakola. Kolotna nyungkeun sababaraha keluhan pikeun ngeureunkeun kaayaan, tapi sanaos seueur karusakanna parantos dilakukeun. Hiji dinten, saatos dua bulan ngagoda terus-terusan, Fran anjeunna henteu balik deui di bumi. Anjeunna bakal kapendak sapoé engké, digantung tina tangkal di kebon caket, nyésakeun serat pamitan. "

Katerangan ngeunaan kajadian di luhur kagolong kana kasus fiktif, tapi dina waktos anu sasarengan mirip pisan sareng kanyataan anu dialaman ku seueur nonoman anu dikoroyok. Nyatana, elaborasi na parantos didasarkeun kana sababaraha kasus anu nyata. Pikeun langkung ngartos kaayaanna, penting pisan pikeun langkung ngartos naon anu dimaksud cyberbullying.

Naon anu dimaksud cyberbullying?

Cyberbullying atanapi cyberbullying nyaéta hiji subtipe bullying henteu langsung anu lumangsung ngalangkungan jaringan sosial sareng téknologi anyar. Saperti dina sagala jinis premanisme, jinis interaksi ieu dumasar kana émisi tingkah laku ngahaja kalayan tujuan ngarusak atanapi ngaganggu jalma sanés, ngawangun hubungan kateusaruaan antara duanana mata pelajaran (nyaéta jalma anu gaduh dominasi agrésor dina korban ) sareng janten stabil kana waktos.

Nanging, kanyataan nerapkeun téknologi anyar ngajantenkeun ciri-ciri pelecehan ieu katingal bernuansa. Nalika ayana hubungan anu teu sami henteu teras-terasan lumangsung, kedah diperhatoskeun yén stimulus anu tiasa dipicu tiasa poto, koméntar atanapi kontén anu parantos dipedalkeun atanapi disiarkeun tanpa niat ngarugikeun saha waé, janten pelecehan anu diturunkeun tina panyalahgunaan ieu publikasi (niat pikeun ngarugikeun ditempatkeun di jalma katilu ieu).

Salaku conto, yén sobat atanapi jalma anu sami ngagantung atanapi ngirim batur poto anu mana pasanganana salah tiasa henteu hartosna yén anjeunna hoyong ngahinakeun anjeunna, tapi jalma katilu tiasa ngagunakeun anu sanés tibatan anu di tuju. Dina kasus cyberbullying, éta kedah diperhatoskeun yén naon anu diterbitkeun dina Internét tiasa ditingali ku seueur jalmi (seueur diantarana henteu dipikaterang) sareng iraha waé, sahingga kaayaan tunggal bullying tiasa ngagaduhan akibat dina sababaraha interval waktos.

Salaku tambahan, korban boga rasa defenselessness gede tibatan dina jenis agresi séjén, kumargi kusabab jaringan serangan tiasa dugi ka aranjeunna iraha waé sareng tempat, sareng aranjeunna ogé henteu terang iraha aranjeunna bakal nyaksian atanapi ku saha. kajadian. Akhirna, henteu sapertos kasus bullying tradisional, dina cyberbullying anu ngaganggu tiasa anonim.

Jinis cyberbullying

Cyberbullying sanés mangrupikeun fenomena anu ngahiji dina hiji cara; Aya seueur rupa-rupa bentuk, mimitian ti pelecehan korban sareng pangaluaran sosial dugi ka ngamanipulasi data pikeun ngarugikeun jalma atas nami nyalira. Internét mangrupikeun lingkungan anu dipikaterang ku rupa-rupa kamungkinan téknologi anu ditawarkeunana, sareng hanjakalna ieu ogé lumaku nalika ngagunakeun médium ieu salaku alat pikeun ngaganggu batur.

Dina kasus cyberbullying, strategi pikeun ngarugikeun batur tiasa nganggo sadaya poténsi jaringan, ti mimiti disimpen sareng foto anu gampang disebarkeun dugi ka panggunaan rékaman sora atanapi fotomontase.

Conto anu jelas nyaéta poto sareng pidéo anu didamel sareng diterbitkeun tanpa idin pikeun memeras atanapi ngahinakeun, ancaman langsung ngalangkungan sababaraha platform atanapi halaman wéb anu didamel khusus pikeun nyindiran korban. Salaku tambahan, gumantung kana tujuan pelecehan, urang tiasa mendakan kasus sapertos sextortion , di mana korban diperes ku tukeur kusabab henteu nyebarkeun atanapi ngalegaan poto atanapi pidéo anu sipatna séksual.

Di sisi anu sanésna, éta kedah diperhatoskeun yén cyberbullying anu paling umum, anu dilakukeun ku barudak sareng nonoman, tiasa ngamangpaatkeun sadaya sumber daya anu tiasa dibayangkeun, kumargi jalma-jalma anu kagungan éta generasi pribumi digital parantos diajar ngagunakeun sadaya alat ieu ti mimiti yuswa.

Bédana sareng dandan

Penting pikeun dicatet yén cyberbullying lumangsung di kalangan budak leutik atanapi sahenteuna diantawis kelompok peer. Janten dibédakeun tina dandan, yén sawawa ngaganggu budak leutik ngaliwatan internét (biasana pikeun tujuan séks). Dina kasus anu kadua ieu, pelecehan ngalangkungan internét sering dikaitkeun sareng kajahatan.

Naon anu kajantenan korban cyberbullying?

Umum pikeun niténan di korban cyberbullying panurunan tingkat tingkat harga diri sareng konsep diri, bahkan kadang-kadang nyalahkeun dirina sorangan pikeun kaayaan éta. Rasa teu aman, parasaan kurang persaingan sareng éra teu tiasa ngajantenkeun kaayaan leres unsur sering dipendakan dina kasus cyberbullying.

Salajengna, seueur korban kapaksa ngajaga hukum tiiseun kusabab sieun akibat tina ngalaporkeun. Hal ieu nyababkeun turunna kinerja sakola, anu dina gilirannana ngahémat turunna deui harga diri. Korban cyberbullying kontinyu ogé nampi dukungan sosial anu kirang, sareng dina jangka panjang masa depan hubungan afektif sareng pihak katilu janten sesah, ngahambat pamekaran sosial.

Nya kitu, nalika cyberbullying kuat pisan sareng tahan mangbulan-bulan, mungkin korban akhirna nampilkeun kapribadian atanapi patologis mood, sapertos déprési parna atanapi phobia sosial, bahkan dugi (sapertos dina kasus fiktif anu diciptakeun di luhur) anu nyababkeun bunuh diri korban.

Nyegah cyberbullying

Pikeun ngadeteksi kasus cyberbullying, sababaraha indikasi anu panginten aya gunana nyaéta pangawasan sareng panjagaan parobihan kabiasaan sareng panggunaan alat kalayan aksés Internét (kalebet panyumput nalika dianggo), henteu ayana di kelas, ninggali kagiatan favorit, réduksi sacara drastis dina kinerja sakola, parobihan dina cara tuang, perobihan beurat, utah sareng diare tanpa alesan anu jelas, henteuna kontak panon, sieun reses, raket teuing ka déwasa, teu resep, atanapi kurang pertahanan ngalawan lulucon anu sigana henteu nguntungkeun .

Naon anu kedah dilakukeun upami cyberbullying dideteksi?

Dina kasus ngadeteksi kaayaan jenis ieu, perlu netepkeun komunikasi cairan sareng murid sareng kulawargana, ngajantenkeun anjeunna ningali yén anjeunna hirup dina kaayaan anu teu pantes anu budak leutik henteu disalahkeun, ngabantosan ngalaporkeun kasus na ngajantenkeun aranjeunna teraskeun dukungan. Penting pikeun ngajarkeun sareng ngabantosan ngumpulkeun bukti premanisme (sapertos tangkepan layar atanapi panggunaan program anu nyatet paguneman), pikeun ngabuktikeun ayana.

Pikeun ubar ayana cyberbullying, pentingna tindakan pencegahan. Metodologi anu béda, sapertos metode KiVa, parantos ngabuktoskeun kagunaan damel sareng sakumna kelompok kelas sareng khususna sareng murid-murid anu nyaksian agresi, sahingga panyerang ningali penolakan tindakanana sareng henteu ningali paripolahna diperkuat.

Dina cara anu sami, penting pisan pikeun damel sareng murid anu diserang sareng murid anu agrésip, supados nunjukkeun pangrojong sareng ningkatkeun harga diri anu pangpayunna sareng ngahudangkeun empati anu kadua ku ngajantenkeun aranjeunna ningali kamungkinan karusakan tina paripolahna tiasa nyababkeun ka korban sareng ka batur (kalebet dirina nyalira).

Cyberbullying, dina tingkat hukum di Spanyol

Pelecehan virtual mangrupikeun serangkaian kajahatan serius anu tiasa nyababkeun hukuman panjara sababaraha taun. Nanging, kedah diperhatoskeun yén di Spanyol ngan ti umur 14 taun tiasa tuduhan pidana ditumpukeun, sahingga seuseueurna hukuman panjara henteu diterapkeun.

Sanaos kitu, sistem hukum ngagaduhan serangkaian tindakan disiplin anu tiasa dilaksanakeun dina kasus-kasus ieu. Salaku tambahan, sanaos tanggung jawab hukum aya dina panyerang alit ti mimiti, jalma hukum anu tanggung jawab pikeun budak leutik sareng sakola dimana anu diganggu sareng anu ngaganggu aya hubunganana ogé. Aranjeunna bakal tanggel waler pikeun nganggap ganti rugi ka anu dilecehkeun ogé hukuman anu saluyu sareng aranjeunna nyalira.

Dina kasus cyberbullying , kajahatan induksi bunuh diri, cilaka (fisik atanapi moral), ancaman, paksaan, panyiksaan atanapi kajahatan ngalawan integritas moral, kajahatan ngalawan privasi, penghinaan, palanggaran hak pikeun timer gambar na inviolability imah, papanggihan jeung panyingkepan Rahasia (kaasup ngolah data pribadi), karuksakan komputer sareng maling identitas.

Léngkah-léngkah koréksi anu diusulkeun pikeun anu nyerang kaasup cicing di akhir minggu, kinerja tugas sosial-pendidikan, manpaat pikeun masarakat, waktu pacobaan sareng tatanan nahan.

Pikiran akhir

Panilitian ayeuna ngeunaan fenomena cyberbullying netelakeun yén masih aya seueur padamelan anu kedah dilakukeun, khususna ngémutan evolusi téknologi sareng jaringan anu tetep (muncul tren sareng aplikasi anu anyar). Salajengna, ngémutan yén generasi énggal dilahirkeun dina lingkungan anu langkung virtualisasi, kabijakan pencegahan anu ayeuna diterapkeun kedah maju, ti saprak dilaksanakeun di Pendidikan Menengah dugi ka nyayogikeun gagasan dasar dina Pendidikan Dasar.

Dina cara nu sami, palatihan anu langkung seueur pikeun hal ieu diperyogikeun di séktor propésional anu ngungkulan jenis kasus ieu. Panilitian ngeunaan hal ieu kawilang langka sareng nembé pisan, peryogi nyiptakeun ukuran sareng protokol anu langkung épéktip anu tiasa ngabantosan ngeureunkeun bencana ieu sareng ningkatkeun kasalametan sareng kualitas kahirupan nonoman.

Pendekatan psikososial perlu pikeun méréskeun masalah cyberbullying. Ieu mangrupikeun padamelan anu tiasa dilaksanakeun upami séri parobihan sosial sareng budaya lumangsung, di antawisna ngembangkeun kasadaran kana poko sareng kamekaran kawijakan sareng cara campur tangan sakola anu nyegah fenomena ieu. Metodeu KiVa, salaku conto, nunjukkeun arah ieu, sareng parantos kabuktosan janten épéktip pisan. Naon perkawisna sanés ngan ukur pipilueun ngan ukur korban sareng panyiksa, tapi dina sakabéh lawon sosial anu ngurilingan duanana.