Psikologi Méré Anjeun 6 Tip Pikeun Nulis Langkung Hadé

Eusina

• Psikolog kognitif Steven Pinker ngajelaskeun konci pikeun nyerat anu hadé.
• Nulis sareng psikologi, sami-sami
• Steven Pinker nyandak urang konci psikologis pikeun nyerat langkung saé
• 6 tip psikologis pikeun panulis
• 1. Nempatkeun diri dina sapatu (sareng dina pikiran) anu maca
• 2. Anggo gaya langsung, sareng gambar sareng paguneman
• 3. Pasang anu maca dina kontéks
• 4. Kreativitas (tapi akal) nalika nuturkeun aturan
• 5. Entong lirén maca
• 6. Tingali téks lengkep sareng sabar
• Hiji pamikiran terakhir

Psikolog kognitif Steven Pinker ngajelaskeun konci pikeun nyerat anu hadé.

Maca mangrupikeun kasenangan anu hébat dina kahirupan, henteu asa-asa.Sababaraha dinten ka pengker kami nyuarakeun réngking khusus kami ku 50 buku penting anu anjeun kedah baca sakali dina kahirupan anjeun, sareng dinten ieu kami balik deui, sanaos tina sudut pandang sanés.

Nulis sareng psikologi, sami-sami

Kami teras komunikasi sareng kecap tulisan; aranjeunna mangrupikeun bagian tina kahirupan urang sareng warisan budaya urang. Urang sadayana parantos ngaraos raos dina sababaraha waktos kedah nyerat pikiran atanapi carita urang, sareng nyeratna tiasa janten terapi.

Urang panginten sanés janten genius sastra sapertos Jibril García Márquez atawa William Shakespeare, tapi klaim pananya sareng kertas (atanapi keyboard pikeun pribumi digital) sering ditepikeun ka kami. Nanging, nempatkeun dina kertas ideu sareng réfléksi anu ngalangkungan émutan urang tiasa janten kagiatan anu rumit, sareng upami henteu, taroskeun ka panulis sareng "sindrom halaman bodas" na.

Steven Pinker nyandak urang konci psikologis pikeun nyerat langkung saé

Salah sahiji psikolog anu kawéntar ayeuna, Steven Pinker, ahli basa sareng psikolog kognitif di Universitas Harvard, ngagaduhan sababaraha waleran pikeun ngabantosan urang maju nalika ngeunaan seni tulisan.

Dina bukuna The Sense of Style: Pitunjuk Pikiran Jalma pikeun Nulis dina Abad 21 ( Rasa Gaya: nungtun pamikir pikeun nyerat dina abad XXI ), diterbitkeun dina 2014, Pinker mamatahan ka kami sareng nawiskeun kami pituduh anu lengkep pikeun anu urang hoyong tingkatkeun salaku panulis.

Salaku tambahan, saran sareng ajaran na didasarkeun kana seueur panilitian ilmiah dina bidang neurosains sareng psikologi kognitif: Pinker marios papanggihan dina sistem kerja otak urang sareng ngajarkeun urang ningkatkeun kamampuan urang nyerat. Panulis ngajukeun sababaraha téknik sareng stratégi anu tujuanna pikeun ngartos kumaha jalan pikiran urang sahingga urang terang kumaha ngamanfaatkeunana, dina hal ieu janten langkung kreatif sareng éfisién nalika nyerat.

6 tip psikologis pikeun panulis

Dihandap ieu kami parantos nyimpulkeun genep poin anu ngajantenkeun ajaran Steven Pinker. Upami anjeun hoyong janten panulis sareng ningkatkeun carita anjeun, ieu tiasa ngabantosan anjeun.

1. Nempatkeun diri dina sapatu (sareng dina pikiran) anu maca

Pamiarsa henteu terang naon anu anjeun terang. Ieu sigana titik anu jelas pisan, tapi éta henteu jelas. Upami aya jalma anu henteu ngartos naon anu anjeun badé dugikeun ka aranjeunna ngalangkungan téks anjeun, masalahna sanés milik aranjeunna, tapi anjeun. Hapunten.

Alesan psikologis pikeun kagagalan nyerat ieu nyaéta uteuk urang condong ngémutan seueur ilmu, data sareng argumen kusabab anjeun parantos terang aranjeunna, tapi naha pamiarsa anjeun terang aranjeunna ogé sareng anjeun? Sigana henteu, sareng ieu mangrupikeun masalah sering anu kedah diungkulan, ku kritik diri sareng refleksi.

Steven Pinker nyebat kasalahan ieu "kutukan élmu," sareng éta henteu mampuh seueur panulis ngartos batur henteu terang naon anu aranjeunna terang. Hal ieu nyababkeun téks-téks anu teu jelas, dimana hal-hal dianggap enteng yén nyasabkeun pamaca. Dina bukuna, Pinker nyatakeun yén cara anu pangsaéna pikeun nyegah aya kasalahan ieu (anu ku jalan éta mangrupikeun salah sahiji anu paling umum numutkeun éditor) nyaéta ngirim draf téks ka jalma anu henteu terang ku khusus, sareng naroskeun ka anjeunna anjeunna ngartos sadayana, atanapi henteu.

2. Anggo gaya langsung, sareng gambar sareng paguneman

Psikologi kognitif henteu bosen ngulang deui langkung ti 30% otak urang ngagaduhan fungsi anu pakait sareng visi. Pinker ogé nunjukkeun yén aya seueur buktina ilmiah anu nunjukkeun yén pamiarsa ngartos sareng tiasa émut langkung seueur unsur téks anu aya hubunganana sareng basa anu ngagugulung gambar.

Salaku tambahan, langkung merenah pikeun nganggo gaya paguneman sareng nyusun pamaca salaku jalma anu kawéntar: ieu bakal ngajantenkeun aranjeunna janten bagian tina carita sareng dunya batin panulis. Nanging, Pinker negeskeun, nyerat kalayan gaya anu museur pikeun ngingetkeun anu maca ngahontal pangaruh anu sabalikna, sareng anu maca panginten asa kabebeng sareng perhatoskeun jarak anu jauh tina anu hoyong ditepikeun ku panulis.

Nyatana, panilitian mendakan éta seueur mahasiswa anu ngahaja ngagunakeun kosa kata anu rumit pisan pikeun tampil langkung pinter. Nyatana, téks anu paling saderhana dina tataran léksikal saluyu sareng panulis kapinteran anu unggul.

Trik pikeun milarian harmoni anu saé antara pamaca sareng panulis, numutkeun Pinker, nyaéta salaku panulis ngabayangkeun yén anjeun aya dina paguneman sareng batur anu tingkat budaya sami sareng anjeun, tapi anu ngagaduhan sababaraha langkung kirang pangaweruh tibatan anjeun dina lapangan ngeunaan anu anjeun carioskeun. Ku cara kieu anjeun tiasa ngabimbing anu maca sareng ngajantenkeun anjeunna mendakan sababaraha hal anu parantos anjeun terang tapi anjeunna henteu acan terang.

3. Pasang anu maca dina kontéks

Anjeun kedah ngajelaskeun ka pamaca naon tujuan téksna, naha anjeun nyarioskeun aranjeunna hal, naon anu bakal diajar tina éta. Panilitian ngalaporkeun yén pamiarsa anu terang kontéksna ti mimiti maca langkung hadé tiasa ngartos sacara lengkep téks.

Pinker nyalira nekenkeun hal ieu, nyatet yén pamiarsa kedah terang latar pikeun tiasa maca antawis garis sareng nyambungkeun sadaya konsep sareng alesan dina cara anu langkung intuitif. Ieu ngandung harti yén anu maca aya dina téks tina kawitna anu sateuacanna, sareng anu ngabantosan anjeunna langkung ngartos naon anu dibacana. Nyatana, upami teu aya referensi kontekstualisasi, anu maca moal tiasa cekap ngartos garis-garis anu aya dihareupeunana, éta bakal janten bacaan deet.

Naséhatna jelas: salaku panulis urang kedah milarian anu maca, nunjukkeun naon topik téksna sareng naon anu urang hoyong terangkeun. Sanaos sababaraha panulis nolak ngalakukeun ieu kusabab henteu ngaleungitkeun rasa pingsan sareng misteri tina téks, anu leres nyaéta sigana langkung masuk akal pikeun nalukkeun pamaca ti mimiti mimiti sareng ngajantenkeun aranjeunna tetep perhatian sareng minat salami macana tibatan henteu percanten. éta, Tanpa sanggup kontekstualisasi, anjeun bakal tiasa ngarengsekeun bahkan paragraf kahiji.

4. Kreativitas (tapi akal) nalika nuturkeun aturan

Ku ieu kami henteu hartosna yén urang henteu kedah hormat kana aturan éjahan sareng tata basa, tapi nalika urang nyerat urang ogé kedah nyéépkeun sababaraha rohangan pikeun kreativitas sareng improvisasi. Kamus sanés buku suci, Pinker nyatakeun. Naon deui: éditor kamus tanggung jawab néwak tren sareng kagunaan istilah-istilah anu tangtu dina unggal édisi anyar, sareng ieu ngan ukur kahontal ku nyambung ka masarakat, anu mangrupikeun mesin anu masihan hartos kana basa.

Tangtosna: anjeun kedah terang aturan ogé pikeun tiasa ngalanggar éta ti jaman ka jaman ku dosis kreativitas anu saé. Kreativitas, tangtosna, kedah janten tanda kualitas, sanés kasempetan pikeun nunjukkeun yén urang hoyong "pinter". Upami anjeun henteu terang aturan nyerat hiji basa sacara tuntas, langkung saé anjeun henteu nyobian nyiptakeun deui roda sareng tetep kana sababaraha kanon ortodok dina téks anjeun. Bakal aya waktos kanggo ngabaru, engké.

5. Entong lirén maca

Ieu sareng pituduh nyerat anu sanés mangrupikeun alat anu pikaresepeun sareng berharga, tapi upami anjeun hoyong ningkat salaku panulis, anjeun kedah seueur maca, unggal dinten.

Visi Pinker jelas pisan: janten panulis anu berkualitas, kedah neuleumkeun buku sareng téks anu beragam, nyobian diajar basa anyar, sumberdaya sastra, istilah sareng frasa anu anyar pikeun numuwuhkeun salaku pamikir sareng, janten, salaku Panulis.

Éta saderhana: tetep diajar sareng nalungtik mangrupikeun salah sahiji konci pikeun ngalegaan cakrawala méntal anjeun sareng, akibatna, katerampilan nyerat anjeun.

6. Tingali téks lengkep sareng sabar

Pikeun janten panulis anu saé, henteu disarankeun anjeun nyobian nyerat téks hébat dina munggaran waktu, ngalawan waktos. Nyatana, éta mangrupikeun kaparigelan anu saeutik, saeutik pisan, ngawasa. Sabenerna, éta langkung saé upami anjeun nyéépkeun seueur waktos sareng paduli pikeun marios sareng ngawangun deui téks-téks anjeun.

Steven Pinker yakin yén révisi mangrupikeun konci pikeun panulis anu saé. "Saeutik pisan pangarang anu nungtut nyalira cekap pikeun néwak kecap pasti anu paling ngajelaskeun naon anu hoyong ditepikeun. Kirang langkungna. Ieu kahontal ku kamampuan terang kumaha marios sareng nyaring unggal paragrap, unggal kalimat. Nalika urang nyerat, urang kedah marios sareng ngarumuskeun pikeun ngadamel pesen jelas sareng ngahontal anu maca kalayan merenah, "saur Pinker.

Hiji pamikiran terakhir

Kamampuh komunikasi ngaliwatan téks sareng buku mangrupikeun hal anu tiasa dipelajari. Ngan ukur perlu latihan sareng mimitian bakat urang.

Strategi sareng téhnik ieu pikeun ningkatkeun tulisan anu dipasihkeun ku Steven Pinker pikeun urang tiasa ngabantosan urang émpati sareng pamiarsa sareng kéngingkeun pesen urang ku cara anu pangsaéna. Tulis!