Ngarang: John Stephens
Tanggal Nyiptakeun: 28 Januari 2021
Update Tanggal: 19 Mei 2024
Anonim
Coping Stress Siswa Sekolah di Era Pandemi Covid-19
Liwat Saurang: Coping Stress Siswa Sekolah di Era Pandemi Covid-19

Eusina

"Naon anu ngamungkinkeun murid janten murid anu suksés di sakola, sedengkeun anu sanésna bajoang?" Abdi nembé naros.

Nalika kuring nyerat dina postingan sateuacanna, bagian tina jawaban tiasa aya hubunganana sareng percanten yén murid tiasa diajar mandiri, sapertos budak biasana diajar mandiri sateuacan sakola resmi dimimitian. Guru sareng sepuh tiasa ngadorong murid pikeun sambung deui sareng "naluri ilangna" pikeun diajar sorangan, khususna dina waktos ieu nalika murid kedah diajar di bumi tanpa aya pengawasan langsung.

Pangalaman murid rumit, kumaha ogé, sareng sering dianggurkeun. Salaku ahli teori pendidikan, John Dewey, nyerat dina awal abad ka-20, "Pusat gravitasi aya diluareun budak. Éta guru, buku téks, dimana waé sareng dimana waé anjeun kersa kecuali naluri langsung sareng kagiatan budak."


Nalika kuring parantos nyobian ngartos naon anu ngabantosan sababaraha murid pikeun mekar di sakola salami 20 taun terakhir kuring kuliah di perguruan tinggi, kuring balik deui sareng deui kana tilu domain anu aya hubunganana anu paling tiasa ngahasilkeun: pola pikir, disiplin diri, sareng motivasi. Panilitian psikologi parantos mendakan domain-domain ieu paling kritis dina kasuksésan murid.

Pikiran

Salah sahiji faktor psikologis primér pikeun kinerja murid ngeunaan kumaha aranjeunna ngajelaskeun kasuksésan sareng kagagalan pikeun diri sorangan. Dina langkung ti 30 taun panilitian, psikolog Universitas Stanford Carol Dweck sacara konsistén mendakan yén jalma-jalma anu ngagaduhan "pola pikir anu tetep" - anu yakin yén kasuksésan sareng kagagalan nunjukkeun tingkat kamampuan anu teu dipikaresep bakal robih sanaos naon anu dilakukeun - sering nunjukkeun tingkat handap kinerja kana waktu.

Dweck mendakan hal ieu tiasa disababkeun, sabagéan ageung, kanyataan yén jalma anu ngagaduhan pola pikir anu tetep henteu condong milari tantangan di awal sareng kurang kamungkinanana neken nalika tantangan muncul. Kontrasna, jalma anu ngagaduhan "pola pikir pertumbuhan" - anu percanten yén kamampuan tiasa dikembangkeun ngalangkungan kerja keras atanapi usaha atanapi nyobian strategi anu béda dugi ka hiji damel - sering nunjukkeun tingkat performa anu langkung luhur dina waktosna. Jalma anu ngagaduhan pola pikir tumuh langkung condong milari tantangan sareng percanten yén aranjeunna tiasa ngungkulan tantangan kalayan pengkuh nalika timbul.


Salaku conto, kuring émut diwartosan nalika kuring di taun mimiti kuliah yén kuring sanés panulis anu saé, sareng kuring ogé émut sering damel langkung hésé tibatan babaturan sakamar kuring dina makalah kuliah. Nanging, kuring ngajantenkeun paningkatan tulisan kuring janten proyek pribadi nalika kuliah, sareng nalika atos sepuh, kuring sering nyarios yén kuring panulis anu saé. Ayeuna, jalma nyarios ka kuring yén aranjeunna henteu percanten sakumaha gancangna kuring tiasa nyerat ngeunaan ideu rumit. Sering kali, aranjeunna nunjukkeun ieu pikeun kamampuan nulis kuring; kumaha oge, kuring terang yén sagala kamampuan nyerat ayeuna kuring dikembangkeun ngalangkungan karya sareng usaha anu lumayan.

Disiplin Diri

Faktor psikologi kadua anu tiasa ngagaduhan peran penting dina nangtoskeun kinerja murid ngeunaan disiplin diri. Dina hiji panilitian, salaku conto, panaliti di University of Pennsylvania nunjukkeun kumaha kasuksésan akademik kelas kadalapan diprediksi dua kali langkung kuat ku disiplin diri sapertos ku skor tés intél.

Luyu sareng ieu, kuring émut murid anu kantos kuring anggap bakal gagal. Anjeunna imigran anu anyar ti Étiopia sareng katingalina terang pisan basa Inggris. Anjeunna sangsara gagal dina dua ujian munggaran dina salah sahiji kursus kuring, tapi salaku réspon, ngadisiplin diri dirina pikeun diajar iraha waé anjeunna ngagaduhan waktos luang. Anjeunna milari bimbingan ti sababaraha jalma. Anjeunna maca deui bab langkung-langkung pikeun ngawasa matéri.


Endahna, murid ieu kéngingkeun "B" dina ujian katilu, "A" dina ujian kaopat, sareng "A" dina final. Kuring mikir ka diri kuring sorangan yén lamun jalma ieu - anu basa utamina sanés Inggris sareng anu gaduh seueur karugian - tiasa ngarobah performa na ngaliwatan tingkat kerja sareng usaha ieu, ampir saha waé anu tiasa - asalkeun aranjeunna cocog sareng disiplin dirina.

Motivasi Maca Penting

Kumaha Atur Tujuan Anu Langkung Ambisius

Tungtungna

Élmu Munculna Awe sareng Mangpaatna

Élmu Munculna Awe sareng Mangpaatna

Milarian pangalaman anu ma ihan anjeun oang . Kitu na éhat ti Dacher Keltner, alah aurang ahli téori anu pangpayunna areng arjana anu kagum, mangrupikeun émo ina anu paranto teu lami di...
Jalma-jalma peryogi inpormasi anu dipercaya ngeunaan Perawatan COVID-19 Di-Bumi

Jalma-jalma peryogi inpormasi anu dipercaya ngeunaan Perawatan COVID-19 Di-Bumi

Jauh pi an anu kedah dilakukeun pikeun ngabanto an anu tera ing di bumi ku gejala coronaviru . i tem médi Amérika manjang dugi ka kapa ita , nyé akeun ratu an rébu jalma teu tia a ...