Kolot Kompetitif Kolot Henteu Pikeun Mainan Barudak

Seueur kolot anu sesah terang dimana ngagambar garis antara budakna ngembang sumanget kalapa sareng kahoyong sorangan pikeun meunang budakna. Sababaraha kolot sumanget pikeun menang dugi ka kuciwa sareng malah kesel nalika budakna éléh dina olahraga. Kolot anu ngaréaksikeun cara ieu sering henteu sadar kana pangaruh négatip anu tiasa dipilampah ku kamampuan budakna pikeun suksés sahingga meunang. Henteu kanyahoan, sikep kolot anu getol teuing tiasa nyingsieunan budak anu masih kénéh terang kumaha unggul, janten ahli, janten anggota tim anu saé sareng ningalikeun olah raga anu hadé sadayana berinteraksi. Pikeun murangkalih, parapatan antara pikaresepeun kolot sareng nyoko kana sudut pandang nyalira ngeunaan unggul sareng kaleungitan sering mangrupikeun kalakuan ngimbangan. Nyatana, panilitian nunjukkeun yén kinerja budak bahkan tiasa dihambat ku kolot anu kalapa teuing kalapa kusabab kahariwang internal anak anu ditimbangkeun setrés tambahan ieu.

Aya panilitian pikeun ngadukung yén barudak ngora mimiti maénkeun olahraga tanpa rasa kuat meunang atanapi éléh. Kolot anu tiasa suksés ngadukung kalibetna atlit budakna ngalakukeun éta kalayan nyayogikeun dukungan logistik sareng kauangan, masihan eupan balik anu positip sareng nguatkeun nilai kerja sama tim sareng penguasaan keterampilan. Kolot ieu ngantep murangkalihna numuwuhkeun rasa sumanget sorangan sareng aranjeunna ati-ati henteu mangaruhan prosés ieu.

Dina budaya tujuan urang anu berorientasi dina tujuan kolot pasti ngaku minatna sorangan pikeun ngagaduhan budak "meunang". Kolot sadar yén aranjeunna nyalira naroskeun patarosan sapertos, "Naha anjeun éléh? Naon skorna? Sabaraha tujuan anjeun kéngingkeun? ” Aranjeunna sadar yén sipat évaluatif tina patarosan ieu tiasa nyingsieunan budak. Kumaha upami jawaban na négatip tina sadaya tilu cacah? Teu gampang pikeun budak pikeun ngalaporkeun warta anu goréng ka kolot anu teuing diinvestasikan. Kuring terang ngeunaan barudak ngabohong sareng ngalaporkeun hasil anu salah, saé pikeun nyegah nguciwakeun kolot. Barina ogé, kolot anu jalma anu dituju ku barudak anu paling dipikaresep.

Ieu sababaraha tips ngeunaan kumaha kolotna tiasa ngamajukeun pandangan anu séhat pikeun persaingan sareng ngantepkeun murangkalihna numuwuhkeun rasa unggul sorangan sareng éléh:

• Sedeng patarosan aranjeunna ngeunaan unggul, éléh sareng nyetak gol saatos pertandingan. Tangtosna kolot hoyong terang, tapi ngayakeun pamikiran éta sering langkung saé dugi ka murangkalih masihan inpormasi inpormasi.

• Ngidinan palatih pikeun nangtoskeun ngeunaan tingkat kapinteran budak, tugas tim sareng waktos maén. Hayu palatih nyayogikeun saran ngeunaan cara nawiskeun dukungan positip. Nampi pitunjuk ti palatih murangkalih tiasa dibandingkeun sareng anu ditampi ti guruna.

• Pertimbangkeun sareng hormat motif budakna pikeun hoyong olahraga. Aya seueur murangkalih anu henteu utamina motivasi ku meunang. Kabogoh aranjeunna kana olahraga sareng kahoyong sareng babaturanna salaku bagian tina tim tiasa meunang kameunangan. Upami aranjeunna ngéléhkeun, hébat! Tapi afiliasi tim tiasa utami.

• Ngenalkeun sareng ngungkulan sagala motif anu henteu sajalan sareng kahoyong budak sareng minat maén olahraga.

• Tingali persaingan salaku aspek olahraga tim, henteu langkung atanapi kirang penting dibanding komponén anu sanés. Nyiptakeun persaingan langkung penting pangaruh kinerja négatip kusabab setrés anu ditampi pikeun murangkalih pikeun menang tibatan maén ogé, senang-senang sareng diajar ngalangkungan prosés na.

Kanggo langkung seueur tip sareng panilitian buka TrueCompetition.org, halaman wéb anu diadegkeun ku David Shields, asistén profésor psikologi pendidikan di St. Louis Community College.

Hak Cipta, 2013