Diajar Tina Maca sareng Wawacan

Eusina

• Pendidikan Maca Penting
• Conto Sejen tina Kurang Pangajaran Ngarah Kana Langkung Diajar

Strategi Diajar Biasa Pikeun Bacaan sareng Wawacan

Diajar épéktip kirang peryogi waktos upami anjeun "diajar pinter." Pikeun "diajar pinter," anjeun kedah ngadeukeutan diajar ku cara ngahaja. Pikeun diajar pinter, pikirkeun stratégi sareng taktik anu anjeun kedah anggo pikeun ngawasa tantangan diajar. Waspada aya kabutuhan pikeun ngarobih strategi sareng taktik anu henteu tiasa dianggo pikeun anjeun.

Pembelajaran pangsaéna lumangsung nalika ceramah sareng pidéo upami anjeun ngajantenkeun waspada sareng waspada. Pendekatan anu pangsaéna nyaéta mikirkeun naon anu anjeun badé ngapalkeun. Tanya ka diri nyalira ngeunaan inpormasi, sapertos:

• Naon anu leungit anu aya gunana pikeun dipikanyaho?
• Naon anu kuring henteu ngartos?
• Dimana kuring tiasa ngajelaskeun hal ieu langkung saé?
• Kumaha kuring tiasa nerapkeun inpormasi ieu kana anu parantos kuring terang, kana bagian sanés kursus, kana kursus anu sanés, sareng kana sababaraha jinis masalah?
• Naon ideu anyar anu dipasihkeun ku kuring?

Pikirkeun inpormasi ku sababaraha cara anu béda dina kontéks anu sanés. Pikirkeun kumaha inpormasi aya hubunganana sareng anu anjeun pikir parantos terang. Naon anu énggal ngeunaan éta anu anjeun kedah lebetkeun kana arsenal élmu anjeun?

Bacaan

Saha waé anu cukup umur pikeun nyandak pelajaran ieu ngeunaan ningkatkeun diajar sareng ingetan terang kumaha maca. Leres? Teu kedah.

Mimiti, urang kedah nyarios kumaha murid diajar mékanika maca. Jumlah jalma anu signifikan henteu diajarkeun fonik, anu mangrupikeun cara tradisional ngajar melek pikeun ratusan taun dina ampir sadaya bahasa. Teras sababaraha pendidik panginten peserta didik tiasa waé ngalangkungan tahapan phonics sareng ngalih langsung ka "basa-basa lengkep." Gagasan dasar maca sacara gembleng tina basa nyaéta nyegah peserta didik ngarobih sora dina hiji kecap nyalira, tapi langkung saé panonna sacara gembleng kecap sareng ngaitkeunana sareng kanyaho sateuacanna.

Kuring pikir yén cara anu leres pikeun literasi nyaéta dimimitian heula ku fonétik. Teras, nalika peserta didik ngawasaan sora abjad, aranjeunna tiasa nyuar kecap-kecap anu anéh sareng ngadékodasikeun hartosna. Sakali phonics diajar, basa lengkep janten cara maca kecap, tibatan sadar disada unggal suku kata. Asosiasi Maca Internasional (IRA) parantos ngadukung dilebetkeun fonétik dina pendekatan basa-pinuh pikeun literasi.

Sabenerna, ieu masih nyéépkeun masalah plodding sapanjang hiji kecap dina hiji waktu. Maca optimal peryogi kelompok sababaraha kecap dina hiji waktos, ngebut jumlah bahan anu diaksés. Mikir ngeunaan klaster kecap ngahasilkeun makna linguistik langkung gancang sareng langkung saé tibatan ngalaksanakeun hiji kecap demi kecap anu sanés.

Pikeun ningali klaster kecap leres, anjeun kedah ngalatih panon anjeun pikeun némbongan ti hiji titik fiksasi dina garis ka titik salajengna ka katuhu, teras salajengna, sareng sajabina. Anjeun panginten henteu terang yén sadayana anu katingali ku panon, naha éta téks atanapi adegan alam, hasil tina snaps gerakan panon anu gancang tina hiji target fiksasi ka anu sanés. Luncat gancang ieu disebat saccades .

Carana nyaéta ngagedekeun ukuran udagan visual anu katingali ku unggal jepretan: nyaéta, tingkatkeun jumlah kecap anu anjeun tingali dina unggal jeprét panon tina hiji titik fiksasi kana titik fiksasi salajengna. Ngan ku nyobian ngalakukeun ieu, anjeun tiasa ningkatkeun jumlah kecap anu ditingali dina unggal fiksasi. Mimitina, éta ngan ukur hiji atanapi dua kecap. Moal lami deui, panon anjeun bakal nyandak kana opat atanapi lima kecap ku unggal cepil soca.

Pelatihan anu sapertos kieu meryogikeun latihan anu ngahaja, tapi upami anjeun mikir pisan kana naon anu anjeun badé dilakukeun, éta mimitian janten otomatis. Pamaca anu saé nyandak garis téks dina buku, contona, dina dua dugi ka tilu jeprét panon. Tés nunjukkeun yén pamiarsa kalayan rata-rata kagancangan maca tiasa ngadobel atanapi ngalikeun tilu kali maca kalayan henteu kaleungitan pamahaman.

Pendidikan Maca Penting

Conto Sejen tina Kurang Pangajaran Ngarah Kana Langkung Diajar