Psikologi Genetik: Naon Éta sareng Kumaha Ngembangkeun Ku Jean Piaget

Eusina

• Psikologi genetik mangrupikeun salah sahiji bidang panilitian anu dipromosikeun ku Jean ìaget.
• Psikologi genetik: naon éta?
• Jean Piaget salaku rujukan
• Ngembangkeun psikologi genetik
• Kamekaran pamikiran
• Kumaha Piaget ngartos élmu?

Psikologi genetik mangrupikeun salah sahiji bidang panilitian anu dipromosikeun ku Jean ìaget.

Ngaran psikologi genetik sigana henteu dipikaterang ku seueur jalma, sareng langkung ti hiji pastina bakal ngajantenkeun anjeun mikir ngeunaan genetik tingkah laku, sanaos kanyataanna, sakumaha anu dirumuskeun ku Piaget, bidang studi psikologi ieu henteu aya hubunganana sareng katurunan.

Psikologi genetik fokus kana milarian sareng ngajelaskeun genesis pamikiran manusa salami kamekaran tina individu. Hayu urang tingali sacara saksama dina konsép ieu di handap.

Psikologi genetik: naon éta?

Psikologi genetik mangrupikeun bidang psikologis anu tanggung jawab nalungtik prosés pamikiran, formasi sareng ciri-cirina. Coba tingali kumaha fungsi méntal dikembangkeun ti jaman budak, sareng milari penjelasan anu raoseun aranjeunna. Widang psikologis ieu dikembangkeun berkat sumbangan Jean Piaget, psikolog Swiss anu penting pisan salami abad ka-20, khususna ngeunaan konstruktivisme.

Piaget, tina sudut pandang konstruktivisna, nyatakeun yén sadaya prosés pamikiran sareng karakteristik masing-masing pikiran mangrupikeun aspek-aspek anu kabentuk sapanjang kahirupan. Faktor-faktor anu bakal mangaruhan pamekaran gaya mikir khusus sareng pakaitna kanyaho sareng kecerdasan nyaéta, dasarna, aya pangaruh éksternal anu ditampi salami hirupna.

Tiasa waé nami psikologi genetik nyasabkeun kana pamikiran yén éta aya hubunganana sareng kajian ngeunaan gén sareng DNA sacara umum; nanging, tiasa disebatkeun yén bidang studi ieu henteu aya hubunganana sareng warisan biologis. Psikologi ieu genetik dugi ka éta alamat genesis prosés méntal, nyaéta, iraha, kumaha sareng kunaon pamikiran-pamikiran manusa kabentuk.

Jean Piaget salaku rujukan

Sakumaha anu parantos urang tingali, tokoh anu paling répréséntasi dina konsép psikologi genetik nyaéta jalma Jean Piaget, anu dianggap, khususna dina psikologi pangwangunan, salah sahiji psikolog anu paling berpengaruh sepanjang waktos, sareng Freud. sareng Skinner.

Piaget, saatos kéngingkeun gelar doktor dina biologi, mimiti jero dina psikologi, dina kaayaan bimbingan Carl Jung sareng Eugen Bleuler. Sababaraha waktos saatosna, anjeunna mimiti damel salaku guru di sakola di Perancis, dimana anjeunna ngalaman hubungan langsung sareng cara barudak ngembangkeun kognitif, anu nyababkeun anjeunna ngamimitian diajar dina psikologi pangwangunan.

Nalika aya, anjeunna janten resep ngartos kumaha prosés pamikiran dibentuk ti budak leutik, salian ti resep ningali parobihan naon waé anu gumantung kana tahap orok éta sareng kumaha ieu tiasa mangaruhan, jangka panjang pisan, dina nonoman sareng dewasa aranjeunna.

Sanaos studi kahijina mangrupikeun hal anu sacara umum henteu diperhatoskeun, ti taun genep puluhan anjeunna mimiti kéngingkeun pinunjul anu langkung ageung dina élmu paripolah sareng, khususna, dina psikologi pangwangunan.

Piaget hoyong terang kumaha élmu kawangun sareng, langkung khususna, kumaha éta ngalangkungan tina élmu orok, anu mana penjelasan saderhana seueur sareng jauh tina 'didieu sareng ayeuna', kana anu langkung rumit, sapertos anu déwasa, dina yén pamikiran abstrak ngagaduhan tempat.

Psikolog ieu sanés konstruktivis ti mimiti. Nalika anjeunna ngamimitian panilitian, anjeunna kakeunaan sababaraha pangaruh. Jung sareng Breuler, anu anjeunna bimbingan, langkung caket kana psikoanalisis sareng téori eugénis, sedengkeun tren umum dina panilitian nyaéta empirisis sareng rasionalis, sakapeung langkung caket kana behaviorisme. Nanging, Piaget terang kumaha sasari naon anu pangsaéna pikeun masing-masing cabang, nyoko kana posisi jinis interaksi.

Psikologi tingkah laku, dipimpin ku Burrhus Frederic Skinner, nyaéta anu paling ayeuna dibela ku anu nyobian, tina sudut pandang ilmiah, pikeun ngajelaskeun tingkah laku manusa. Paripolah anu paling radikal ngabéla kapribadian sareng kamampuan méntalna gumantung pisan kana rangsangan éksternal anu jalma éta kakeunaan.

Sanaos Piaget ngabela ideu ieu sawaréh, anjeunna ogé dianggap aspek rasionalisme. Para rasionalis nganggap yén sumber élmu dumasarkeun kana alesan urang nyalira, anu mangrupikeun hal anu langkung internal tibatan anu dibélaan para empiris sareng éta anu ngajantenkeun urang nafsirkeun dunya ku cara anu variatif pisan.

Janten, Piaget milih visi dimana anjeunna ngagabungkeun duanana pentingna aspék éksternal jalma sareng alesan sareng kamampuan nyalira pikeun ngabédakeun antara naon anu kedah dipelajari, sajaba ti cara stimulus diajar.

Piaget ngartos yén lingkungan mangrupikeun panyabab utama kamekaran inteléktual masing-masing, kumaha ogé, cara jalma éta hubungan sareng lingkungan anu sami ogé penting, anu nyababkeun aranjeunna akhirna ngembangkeun sababaraha élmu anyar.

Ngembangkeun psikologi genetik

Sakali visi pamikiran interaksionisna diadegkeun, anu pamustunganana tungtungna dirobah janten konstruktivisme Piagetian sakumaha anu dipikaharti ayeuna, Piaget ngalaksanakeun panilitian kanggo netelakeun langkung persis naon pangwangunan intelektual barudak.

Mimitina, psikolog Swiss ngumpulkeun data dina cara anu sami sareng kumaha éta dilakukeun dina panilitian anu langkung tradisional, tapi anjeunna henteu resep ieu, ku sabab kitu anjeunna milih mendakan metode nyalira pikeun nalungtik barudak. Diantarana waé niténan naturalistik, pamariksaan kasus klinis, sareng psikometri.

Kusabab anjeunna mimitina parantos kontak sareng psikoanalisis, dina waktosna salaku panaliti anjeunna henteu tiasa nyingkahan ngagunakeun téknik anu khas tina arus psikologi ieu; Nanging, anjeunna teras janten sadar kumaha saeutik épéktip empiris anu psikoanalitik.

Di jalanna nyobian ngabédakeun kumaha pamikiran manusa dihasilkeun sapanjang kamekaran sareng beuki nangtoskeun naon anu anjeunna pikahartoseun salaku psikologi genetik, Piaget nyerat buku anu anjeunna nyobian néwak masing-masing pamanggihanna sareng ngalaan cara anu pangsaéna pikeun nyanghareupan ulikan pamekaran kognitif di budak leutik: Bahasa sareng pamikiran di murangkalih alit .

Kamekaran pamikiran

Dina psikologi genetik, sareng tina panangan Piaget, sababaraha tahap pamekaran kognitif parantos diusulkeun, anu ngamungkinkeun urang ngartos épolusi struktur méntal barudak.

Tahap-tahap ieu mangrupikeun anu salajengna, anu ku kami bade dibahas kalayan gancang sareng ngan saukur nyorot mana anu prosés méntal anu kasohor di masing-masing na.

Kumaha Piaget ngartos élmu?

Pikeun Piaget, élmu sanés kaayaan anu statis, tapi prosés aktip. Subjék anu nyobian terang perkawis atanapi aspék realitas tangtu robih numutkeun naon anu anjeunna coba terang. Nyaéta, aya interaksi antara poko sareng kaweruh.

Empiricism membela ideu anu bertentangan sareng Piagetian. Émiris nyatakeun yén élmu pangaweruh rada pasip, anu mana subjekna ngalebetkeun élmu tina pangalaman anu masuk akal, tanpa kedah campur tangan di sakitar anjeunna pikeun kéngingkeun élmu anyar ieu.

Nanging, visi émpirisis henteu ngamungkinkeun ngajelaskeun ku cara dipercaya kumaha genesis pamikiran sareng pangetahuan anyar kajantenan dina kahirupan nyata. Conto ieu urang gaduh sareng sains, anu teras-terasan maju. Éta henteu dilakukeun ku cara niténan pasip dunya, tapi ku hipotésis, ngaréformasi argumen sareng metode uji coba, anu bénten-bénten gumantung kana timuan anu didamel.