Diversifikasi Élmu Psikologi

Salah sahiji hal utama anu kuring bajoang salaku panaliti keragaman karir mimiti nyaéta dorongan anyar pikeun ukuran sampel anu langkung ageung. Ieu, tangtosna, nyaéta pikeun ningkatkeun generalisasi urang salaku lapangan sareng pikeun mastikeun yén épék urang salawasna "nyata."

Dina dunya anu ideal, ieu mangrupikeun hal anu kedah diperhatoskeun ku sadayana panaliti nalika mendesain studi sareng narjamahkeun hasil pikeun mastikeun yén urang henteu ngalangkungan jauh teuing saluareun naon anu data urang tiasa lereskeun. Sareng kuring hoyong jelas dina nyarios yén kuring yakin gaduh studi anu saé upami tiasa, ogé. Éta penting pikeun élmu urang.

Nanging, dunya idéal anu sami ieu masih ngagaduhan anggota kelompok minoritas anu langkung hésé dirékrut. Henteu ngan ukur minoritas ras khususna butuh langkung seueur usaha sareng waktos pikeun ngarekrut, tapi aranjeunna ogé sering ngorbankeun langkung seueur artos pikeun ngarekrut.

Anyar-anyar ieu, kuring ngahontal kéngingkeun cutatan pikeun panilitian kuring sorangan anu museur kana kelompok minoritas ras / étnis ti duanana Panel Mekanik Turk sareng Panel Qualtrics —dua sumber diajar online anu populér anu seueur panaliti anggo pikeun ngumpulkeun data dina disiplin. Biaya pikeun pamilon bodas pikeun diajar online 15 menit nyaéta sakitar $ 5.50-6,00, padahal biaya pikeun pamilon biracial (hiji jalma anu ngagaduhan kolot ti dua latar budaya anu béda, sareng fokus ageung tina panilitian kuring kumargi kuring sorangan biracial) gantina bakal ngarugikeun $ 10.00-18.00. Biaya pikeun minoritas monoracial / monoethnic sapertos jalma Hideung, Asia, sareng Latino dibasajankeun $ 7.00-9.00, sareng hiji panel nyatakeun yén éta bahkan henteu tiasa ngarékrut kami sampel 100 individu Amérika Asli kusabab éta henteu aya dina sistemna.

Salaku tambahan, kumargi kelompok minoritas langkung alit jumlahna, waktos pikeun ngumpulkeun data pikeun ngarengsekeun studi anu ditetepkeun ogé langkung lami langkung lami nalika kelompok minoritas ditargetkeun, di luhur biaya kauangan anu langkung luhur. Kolega kuring Danielle Young di Manhattan College nyarios, "Kuring kedah nyerah minat saleresna pikeun diajar populasi minoritas sabab kuring henteu gaduh artos pikeun ngalaksanakeun éta panalitian saluyu sareng harapan rekrutmen anu énggal. Saur kuring mah patarosan penting sapertos kitu kedah diteruskeun ogé. " Jalma anu ngajalankeun studi kabiasaan di laboratorium atanapi nganggo metode anu nyéépkeun waktos sanés sapertos metode longitudinal, rekrutmen budak, atanapi pendekatan lapangan ogé bakal nyanghareupan tantangan anu sami.

Kalayan dorongan anu énggal ngeunaan ukuran sampel anu langkung ageung, kuring salempang yén seueur kelompok minoritas bakal leungit dina parobihan. Kuring ogé hariwang pikeun mahasiswa pascasarjana, postdocs, sareng panaliti mimiti-karir sapertos kuring anu pusatna damel dina populasi anu sesah dirékrut ngeunaan kumaha urang bakal nuturkeun standar pikeun tingkat publikasi di lapangan. Motivasi kuring pikeun ngaliputkeun élmu anu nyababkeun kuring ngalamar Ph.D. di tempat munggaran.

Aya sumber daya anyar anu saé sapertos Psikologis Élmu Akselerator sareng Study Swap pikeun ngabantosan ngahubungkeun kelompok-kelompok panilitian sareng ngabantosan dina upaya réplika. Tapi sering anu nambihan langkung seueur panulis kana makalah, anu ogé henteu ngabantosan individu karir mimiti dina nandaan kabébasanna dina program panilitian. Alat-alat anyar ieu ogé butuh langkung seueur waktos tibatan panilitian henteu fokus kana kelompok anu teu diwakilan.

Kami, salaku lapangan, kalolobaanana ngandelkeun conto genah (nyaéta, sarjana kuliah di kampus kami anu biasana ngahasilkeun sampel Bodas anu dominan), sareng kami parantos ningali kanaékan jumlah studi online anu dilakukeun panaliti pikeun ngaréspon pergeseran ieu langkung ageung conto (tingali Anderson et al., makalah 2019 "The Mturkification of Social and Personality Psychology").

Acan, sakaligus, aya ogé anu nembalan pikeun ngalebetkeun élmu kami (contona, Dunham & Olson, 2016; Gaither, 2018; Kang & Bodenhausen, 2015; Richeson & Sommers, 2016). Tulisan-tulisan ieu sadayana nyatakeun yén seueur kelompok sareng pangalamanana parantos teu dianggap. Henteu ngan ukur rekrutmen ti kelompok minoritas ngabantosan ningkatkeun pangakuan kana populasi ieu, tapi pangakuan ieu bakal ngajantenkeun élmu urang langkung dipercaya ku ngajantenkeun langkung répréséntatif.

Nyatana, bahkan aya panggilan pikeun makalah pikeun masalah khusus anu bakal datang tina jurnal Keragaman Budaya sareng Psikologi minoritas Étnik (CDEMP) fokus kana ngamutahirkeun klaim anu diturunkeun tina tulisan Victoria Plaut urang 2010 tulisan "Élmu Keragaman: Kunaon sareng Kumaha Bedana Ngajantenkeun Bedana" anu ngaluncurkeun inisiatif sains keragaman dina psikologi. Nanging, penting pikeun dicatet éta CDEMP mangrupikeun jurnal anu fokus khusus kana pangalaman minoritas sahingga dianggap jurnal "khusus".

Dr. Veronica Benet-Martinez, Lembaga Catalan pikeun Panilitian sareng Profesor Studi Canggih di Universitas Pompeu Fabra, nyarios dina Plato Keynote Présidén salami Konperénsi Publik sareng Personalisasi Psikologi Sosial (konperénsi psikologi sosial internasional), "Anu anjeun anu diajar grup anu teu diwakilan, kuring yakin anjeun parantos bébéja panilitian anjeun saé tapi kedahna kana jurnal berorientasi minoritas. Tapi naha? Kami henteu gaduh jurnal anu berorientasi kana pamilon Éropa. Éditor kedah waspada kana ieu. ”

Nya kitu, dina KTT Illionis ngeunaan Diversity dina Élmu Psikologis, panelis ngabahas kabutuhan pikeun nimbang-nimbang méré lencana kaanekaragaman publikasi salian ti élmu kabuka anu anyar sareng lencana preregistrasi salaku cara pikeun ngahargaan sareng ngaku karya anu berorientasi kana keragaman.

Dina jumlah, sains keragaman kedah ditingali waé elmu . Sareng salaku Amy Slaton ti Drexel University saé pisan nyatakeun dina makalahna, "Kami nganggap hiji ideu sapertos kitu: Stigma panilitian anu dilakukeun dina populasi leutik dina panilitian ngeunaan kaadilan. Naon sumberna atanapi kumaha ogé anu eksplisit (atanapi henteu) asal idéologisna, teu paduli ka 'alit n Populasi salaku non-bermakna nyababkeun marginalisasi murid. Éta ogé matak pangalaman manusa anu tangtu sakumaha anu nyimpang ku jarang tina statistik. Tapi anu pangpunjulna, definisi panaliti ngeunaan alit atanapi ageung ' n s 'reiterates nilai atanapi kabutuhan pikeun kategori ngadegkeun (sebutkeun, demarkasi ras, atanapi binaries kamampuan sareng cacad), bari kami gantina yakin yén réfléksi kritis kana kategori perlu pikeun alamat kakuatan sareng hak istimewa. "

Kredit Gambar LinkedIn: fizkes / Shutterstock