Téori Penguatan Bf Skinner

Eusina

• Téori ieu masih valid ayeuna nalika ngeunaan ngajelaskeun prosés diajar.
• Saha éta BF Skinner?
• Naon téori penguatan?
• Naon jinis panguatan anu aya?
• 1. panguat positip
• 3. panguat négatip
• Program penguatan Skinner
• 1. tulangan kontinyu
• 2. panguatan intermitente
• Kritik kana tiori Skinner

Téori ieu masih valid ayeuna nalika ngeunaan ngajelaskeun prosés diajar.

Sigana atra panginten, upami saatos ngalaksanakeun paripolah anu tangtu urang nampi penghargaan atanapi hadiah, sigana bakal urang ngulang deui. Tukangeun prinsip ieu, anu sigana jelas pisan pikeun urang, mangrupikeun serangkaian hipotesis sareng teori anu dikaitkeun sareng didebat sapanjang sejarah psikologi.

Salah sahiji pembela utama pendekatan ieu nyaéta Burrhus Frederic Skinner, anu ngalangkungan Téori Penguatan na nyobian masihan penjelasan kana fungsina paripolah manusa salaku réspon kana rangsangan anu tangtu.

Saha éta BF Skinner?

Psikolog, filsuf, panemu sareng panulis. Ieu mangrupikeun sababaraha padamelan anu dilakukeun ka psikolog anu kawéntar, asal Amérika, Burrhus Frederic Skinner. Anjeunna dianggap salah sahiji panulis sareng panaliti utama dina arus behavioris Amérika Kalér.

Salah sahiji objék utamina anu utama nyaéta tingkah laku manusa. Khususna, éta milari ngajelaskeun kumaha jalanna salaku réspon kana rangsangan anu béda anu tiasa mangaruhan éta.

Ngaliwatan manipulasi ékspérimén sareng panineungan paripolah sato, Skinner negeskeun tiori kahijina ngeunaan peran anu aya dina panguatan dina perilaku, nyiptakeun tina ieu prinsip tiori AC ngeunaan operan.

Pikeun Skinner, panggunaan bala anu positip sareng négatip penting pisan pikeun ngarobih kabiasaan manusa boh sato; boh pikeun ningkatkeun atanapi ningkatkeun paripolah anu tangtu atanapi pikeun ngahambat atanapi ngaleungitkeunana.

Kitu ogé, Skinner resep kana aplikasi praktis tiori na; nyiptakeun "pendidikan anu diprogram". Dina jenis prosés pendidikan ieu, siswa dipedar sababaraha inti inpormasi alit anu aranjeunna kedah diajar sacara sakaligus pikeun ngalih kana inti inpormasi salajengna.

Akhirna, Skinner ogé nimbulkeun sababaraha ésai anu dikurilingan ku kontropérsi anu tangtu di mana anjeunna ngajukeun panggunaan téhnik modifikasi paripolah psikologis kalayan tujuan ningkatkeun kualitas masarakat sahingga nguatan kabagjaan jalma, salaku jinis rékayasa sosial pikeun kabagjaan sareng karaharjaan lalaki sareng awéwé.

Naon téori penguatan?

Téori penguatan anu dikembangkeun ku Skinner, ogé katelah salaku operan condding atanapi instrumental conditioning, nyobian ngajelaskeun tingkah laku manusa saluyu sareng lingkungan atanapi rangsangan anu ngurilingan éta.

Ngagunakeun metode ékspérimén, Skinner ngagaduhan kacindekan yén munculna stimulus micu réspon dina jalma éta. Upami réspon ieu dikondisikeun nganggo tulangan anu positip atanapi négatip, pangaruh tiasa dilakukeun kana réaksi operan atanapi perilaku, anu tiasa ditingkatkeun atanapi dihambat.

Skinner netepkeun yén tingkah laku dijaga tina hiji kontéks atanapi kaayaan ka anu sanés salami konsékuansi, nyaéta, panguat henteu robih atanapi ngalakukeun éta nuturkeun logika anu tangtu, "aturan" anu kedah dipanggihan. Salaku konsekuensi, kalakuan manusa boh sato tiasa dikondisikeun atanapi dirobih nganggo séri rangsangan anu janten topikna tiasa dianggap nyugemakeun atanapi henteu.

Langkung langkung gampang dijelaskeun, Teori Penguatan nekenkeun yén jalma leuwih gampang ngulang kabiasaan anu sacara positip dikuatkeun, ogé leuwih gampang ngulang tingkah laku anu aya hubunganana sareng rangsangan négatip atanapi penguatan.

Naon jinis panguatan anu aya?

Stimulus kondisional atanapi nguatkeun, duanana positif atanapi négatip, tiasa dianggo dina raraga menerkeun atanapi ngarobih kalakuan jalma éta. Ieu mangpaat pisan boh dina terapi psikologi, sareng di sakola, kulawarga atanapi bahkan lingkungan damel.

Skinner dibédakeun antara dua jinis panguat: tulangan positip sareng tulangan négatip.

1. panguat positip

Penguat positip mangrupikeun balukar anu muncul saatos paripolah sareng jalma éta nganggap nyugemakeun atanapi nguntungkeun. Ngaliwatan panguat anu positip atanapi nyugemakeun ieu, tujuanna nyaéta pikeun ningkatkeun tingkat réspon hiji jalma, nyaéta pikeun ningkatkeun kamungkinan ngalakukeun atanapi ngulang tindakan.

Ieu ngandung harti yén tindakan anu sacara bertulang positip langkung gampang diulang kumargi aranjeunna dituturkeun ku nyugemakeun, hadiah atanapi hadiah dianggap positip ku jalma anu ngalakukeun tindakan.

Penting pisan pikeun dicatet yén pikeun pakaitna ieu épéktip, éta kedah dipastikeun yén jalma éta nganggap panguatan positip sapertos kitu. Maksudna ngomong, éta bener-bener pikaresepeun.

Naon anu dianggap jalma salaku hadiah henteu kedah pikeun anu sanés. Salaku conto, budak anu boro-boro dipasihkeun permén tiasa nganggap éta hadiah anu langkung penting tibatan anu biasa. Kituna, éta bakal perlu terang kakhususan sareng bédana jalma éta dina raraga nangtoskeun mana anu bakal janten rangsangan idéal anu bakalan janten panguat positip.

Dina gilirannana, panguat positip ieu tiasa diklasifikasikeun kana katégori ieu:

3. panguat négatip

Sabalikna tina kapercayaan umum, panguat négatip henteu diwangun ku hukuman, atanapi stimulasi aversive ka jalma éta; Upami henteu sabalikna. Pamakéan panguat négatip narékahan pikeun ningkatkeun tingkat réspon tina ieu ku ngaleungitkeun éta konsékuansi anu dianggap négatip.

Salaku conto, budak anu diajar pikeun tés anu tangtu sareng ngagaduhan nilai anu saé. Dina hal ieu, kolot ngabebaskeun anjeunna tina ngalaksanakeun tugas rumah tangga atanapi kagiatan naon waé anu henteu pikaresepeun pikeun anjeunna.

Sakumaha urang tiasa tingali, teu sapertos penguatan positip, dina hal ieu munculna stimulus négatip atanapi aversif dileungitkeun pikeun ningkatkeun tingkah laku. Nanging, naon anu dipikaresepna nyaéta stimulus ogé kedah diluyukeun sareng selera jalma.

Program penguatan Skinner

Sakumaha anu dibahas dina awal tulisan, salian ti tiori ngeunaan paripolah manusa, Skinner narékahan pikeun nyandak téori-téori ieu pikeun latihan anu nyata. Pikeun ngalakukeun ieu, anjeunna ngembangkeun sababaraha program penguatan khusus, anu pangpentingna nyaéta program tulangan sareng program panguatan intermitén (panguatan interval sareng penguatan alesan).

1. tulangan kontinyu

Dina tulangan kontinyu, jalma éta terus diganjar pikeun tindakan atanapi tingkah laku. Kauntungan utama nyaéta pakaitna gancang sareng efektif; tapi, sakali tulangan dihapus, tingkah laku ogé gancang maot.

2. panguatan intermitente

Dina kasus ieu , Kalakuan jalma éta ngan ukur dikuatkeun dina sababaraha kasempetan. Program ieu dina gilirannana dibagi kana dua kategori: interval tulangan (dibereskeun atanapi variabel) atanapi alesan penguatan (tetep atanapi variabel)

Dina panguatan interval paripolah dikuatkeun saatos waktos anu parantos ditangtoskeun (maneuh) atanapi periode waktu acak (variabel). Sedengkeun dina alesan penguatan jalma éta kudu ngalaksanakeun sababaraha paripolah sateuacan dikuatkeun. Sapertos dina panguatan interval, jumlah réspon ieu sateuacanna tiasa disatujuan (dibereskeun) atanapi henteu (acak).

Kritik kana tiori Skinner

Saperti sadaya bidang studi sareng panilitian, tiori Skinner henteu tanpa kritikna. Detractors utama hipotesa ieu nuduh Skinner henteu tumut kana kaayaan kaayaan dimana perilaku na kajantenan, sahingga nyiptakeun teuing rédialis tiori ku ngandelkeun ka metode ékspérimén. Nanging, kritik ieu réplika ku nalingakeun kanyataan yén dina metode ékspérimén ngeunaan nempatkeun fokus perhatian sanés tepat ka individu, tapi kana kontéksna, naon anu kajantenan di lingkungan.